Echa un vistazo a los siguientes vídeos y ponles un título (intenta resumir, utilizando pocas palabras o una frase, el contenido más importante del vídeo):
Para empezar vamos a familiarizarnos un poco con el reino de las plantas viendo el siguiente documental de la BBC (pincha sobre la imagen para acceder):
Y ahora vamos a construir nuestro herbario.
En botánica, un herbario (del latín herbarium) es una colección de plantas o partes de plantas, secadas, conservadas, identificadas, y acompañadas de información (como la identidad del recolector, el lugar y fecha de la recolección, y el hábitat donde se encontraba la planta).
Las grandes colecciones suelen residir en instituciones de investigación, como jardines botánicos y departamentos universitarios, y se basan en el trabajo recolector de sus investigadores, a lo que se suma el fruto de frecuentes intercambios con instituciones parecidas.
La confección de un herbario personal es además una herramienta didáctica en la educación botánica, útil no solo por ofrecer una base material para el estudio de la diversidad de las plantas, sino por la experiencia que aporta recoger las muestras en su ambiente.
Aquí podéis ver algunos EJEMPLOS de herbarios virtuales e información sobre flora (y fauna) de CLM:
Lo primero que vamos a necesitar para construir nuestro herbario es una buena APLICACIÓN DE RECONOCIMIENTO DE ESPECIES. Existen varias gratuitas que funcionan bastante bien en Google Play Store (aunque no son 100% infalibles). Descargad cualquiera de ellas (o todas ellas) en un dispositivo portátil, preferiblemente el móvil, y preparaos para salir al campo en búsqueda de especímenes para vuestro trabajo.
Para el desarrollo de esta unidad vais a llevar a cabo una INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA sobre alguno de los siguientes temas:
-ADN recombinante y PCR
-Aplicaciones de la ingeniería genética a la agricultura, ganadería y/o medio ambiente
- Aplicaciones de la ingeniería genética y la biotecnología en la salud I: la lucha contra las enfermedades hereditarias más frecuentes
- Aplicaciones de la ingeniería genética y la biotecnología en la salud II: las células madre
- Bioética: implicaciones sociales de la ingeniería genética
- La clonación terapéutica y reproductiva
- La revolución genética la técnica CRISPR
El trabajo se realiza en GRUPOS DE 4 PERSONAS como máximo. Es especialmente importante familiarizarse con el trabajo colaborativo en red. Os recomiendo trabajar con Google Docs; podéis ver tutoriales en youtube como este (pero recomiendo trastear con la aplicación para aprenderlo mejor. ¡No tengáis miedo de equivocaros y tocad todos los botones! Se llama ensayo y error, y es una buena forma de aprender).
Los RESULTADOS de la investigación serán presentados en forma de PÓSTER CIENTÍFICO O INFOGRAFÍA similar a estos ejemplos:
Para la EDICIÓN y DISEÑO podéis:
a) Utilizar el modelo disponible en formato Power Point, descargable aquí.
b) Diseñar el vuestro propio en Power Point u otra plataforma.
c) Investigar en internet en búsqueda de programas o páginas web que permitan su realización.
Y PARA TERMINAR, AQUÍ TENÉIS 2 JUEGOS QUE PUEDEN AYUDAROS A APRENDER GENÉTICA DE UNA FORMA MÁS AMENA:
MENDELIO: con el objetivo de aprender Genética mediante la experimentación virtual, este programa educativo bilingüe utiliza tecnología de videojuejos para permitirte experimentar las leyes de la herencia. Pulsa sobre la imagen para acceder a la página.
MENDELIUS: un juego educativo de cartas que te enseñará las bases genéticas de la herencia pasando un rato divertido en compañía de otros jugadores. Pulsa sobre la imagen para acceder a la página.
Los avances científicos en el campo de la genética generan dudas éticas y morales que la sociedad, y tú como miembro activo de la misma, debe plantearse y tratar de resolver conforme la ciencia genere nuevas posibilidades. Lee unos cuantos artículos científicos sobre la genética y sus implicaciones sociales para crearte una opinión propia al respecto.